английский для детей в Екатеринбурге

Студия живого английского

Для детей от 3 лет

Маленькие группы

Находимся
в Екатеринбурге

Мы помогаем детям учить язык мягко:
через интерес, разговорную практику, игры и маленькие победы

Записаться на пробное занятие

Включить музыку

Отчёт и фото после каждого занятия

Подходит для разного уровня подготовки

Именно так мы учим язык в студии: не через правила в столбик, а через слух, внимание и любопытство.

Мой самый любимый момент на занятиях: когда ребёнок узнаёт что-то новое — и бежит домой рассказывать родителям «А ты знаешь, что…»

Почему Ушастый английский?

Почему
Ушастый английский?

Вот ради этого

мы и навостряем ушки!

В русском языке есть выражение «навострить ушки» — слушать внимательно, ловить каждый оттенок, каждую интонацию.

А ещё «ушастый» —
это метафора любознательности.

Кандидат филологических наук

Основатель студии

Александра Петкау

Ушастый английский — детская студия английского языка в Екатеринбурге для дошкольников и школьников. Мы проводим занятия в маленьких группах и индивидуально, помогаем детям говорить, читать и понимать английский через игры, истории, живое общение и регулярную практику.

Английский легче даётся, когда ребёнок знакомится с ним постепенно

В раннем возрасте английский можно ввести так, что ребёнок не заметит, что «учится». Он просто играет, слушает, повторяет — и в какой‑то момент начинает говорить.

Если ребёнок ещё не занимался английским — это нормально. Мы обращаем внимание на возраст, уровень, характер и темп, чтобы ребёнку было понятно и комфортно с первых занятий.

Мы поём, двигаемся, разглядываем картинки и разыгрываем сценки — но за этой лёгкостью стоит главное: ребёнок естественно погружается в язык. Он начинает понимать речь на слух, улавливать интонации и запоминать слова в живом контексте.

Начать можно в любом возрасте

Для малышей это не школьный урок

Наша задача — не «дать программу», а помочь ребёнку почувствовать: у меня получается. Это маленькое ощущение победы важнее любого количества пройденных страниц.

Мультфильмы, игры, песни, книги, путешествия, знакомые слова на экранах и упаковках — язык уже становится частью мира ребёнка. Занятия помогают замечать его, понимать больше и не бояться английской речи.

Английский окружает детей каждый день

Мы не перегружаем ребёнка

Когда ребёнок слышит английский с детства — через песни, игры, короткие диалоги — в школе он встречает его как знакомого, а не как страшный новый предмет.

Ранний старт помогает осваивать английский в комфортном темпе

«Мне нравится, что мы идём впереди школьной программы. Когда учитель объясняет тему — я уже её знаю.
Мне хорошо, я чувствую себя уверенно»

Post Card

This spase for writting messages

Цитата нашей
ученицы

Вот ради этого мы и работаем!

Как найти свою студию английского?

Хорошее занятие — это не лекция, где ребёнок час сидит и слушает. Он говорит, отвечает, задаёт вопросы, ошибается, пробует снова и понимает, что английский —это не страшно.

Важно не просто выучить новое слово или фразу, а понять, где и как их применять. Поэтому они сразу появляются в игре, театральной сценке, письме другу или диалоге в магазине — так язык становится понятным и нужным.

Слишком лёгко — скучно. Слишком сложно — теряется уверенность. Важно, чтобы группа была подобрана по возрасту, уровню и темпу именно вашего ребёнка

Ребёнок участвует, а не просто присутствует

Сразу применяем в жизни

Группа подходит
по возрасту и уровню

Хорошая студия держит родителей в курсе. Важно понимать, что ребёнок проходит, что уже получается, где нужна поддержка и как меняется его прогресс со временем.

Родителям понятно, что происходит

До начала занятий стоит узнать, как проходит пробное занятие, как подбирается группа, что делать при пропуске и как школа связывается с родителями.

Есть понятные правила обучения

Красивый сайт не расскажет, как преподаватель мягко возвращает уверенность, если ребёнок потерялся в новых словах.

Это можно

почувствовать

на уроке

Обратите внимание

Сохраняет ли он интерес,
даже когда что-то не получается

Поддерживают ли его попытки

Дают ли ребёнку время подумать

Знание языка и умение учить детей — разные вещи. Хороший детский преподаватель замечает, когда ребёнок устал, умеет переключить активность, не давит и не торопит. И самое главное — умеет так объяснить, чтобы ребёнок не боялся уточнить или задать вопрос

Преподаватель умеет работать с детьми

Как найти свою студию английского?

Хорошее занятие — это не лекция, где ребёнок час сидит и слушает. Он говорит, отвечает, задаёт вопросы, ошибается, пробует снова и понимает, что английский —это не страшно.

Важно не просто выучить новое слово или фразу, а понять, где и как их применять. Поэтому они сразу появляются в игре, театральной сценке, письме другу или диалоге в магазине — так язык становится понятным и нужным.

Слишком лёгко — скучно. Слишком сложно — теряется уверенность. Важно, чтобы группа была подобрана по возрасту, уровню и темпу именно вашего ребёнка

Ребёнок участвует, а не просто присутствует

Сразу применяем в жизни

Группа подходит
по возрасту и уровню

Хорошая студия держит родителей в курсе. Важно понимать, что ребёнок проходит, что уже получается, где нужна поддержка и как меняется его прогресс со временем.

Родителям понятно, что происходит

До начала занятий стоит узнать, как проходит пробное занятие, как подбирается группа, что делать при пропуске и как школа связывается с родителями.

Есть понятные правила обучения

Красивый сайт не расскажет, как преподаватель мягко возвращает уверенность, если ребёнок потерялся в новых словах.

Это можно

почувствовать

на уроке

Обратите внимание

Сохраняет ли он интерес,
даже когда что-то не получается

Поддерживают ли его попытки

Дают ли ребёнку время подумать

Знание языка и умение учить детей — разные вещи. Хороший детский преподаватель замечает, когда ребёнок устал, умеет переключить активность, не давит и не торопит. И самое главное — умеет так объяснить, чтобы ребёнок не боялся уточнить или задать вопрос

Преподаватель умеет работать с детьми

Как найти свою студию английского?

Хорошее занятие — это не лекция, где ребёнок час сидит и слушает. Он говорит, отвечает, задаёт вопросы, ошибается, пробует снова и понимает, что английский —это не страшно.

Важно не просто выучить новое слово или фразу, а понять, где и как их применять. Поэтому они сразу появляются в игре, театральной сценке, письме другу или диалоге в магазине — так язык становится понятным и нужным.

Слишком лёгко — скучно. Слишком сложно — теряется уверенность. Важно, чтобы группа была подобрана по возрасту, уровню и темпу именно вашего ребёнка

Ребёнок участвует, а не просто присутствует

Сразу применяем в жизни

Группа подходит
по возрасту и уровню

Хорошая студия держит родителей в курсе. Важно понимать, что ребёнок проходит, что уже получается, где нужна поддержка и как меняется его прогресс со временем.

Родителям понятно, что происходит

До начала занятий стоит узнать, как проходит пробное занятие, как подбирается группа, что делать при пропуске и как школа связывается с родителями.

Есть понятные правила обучения

Красивый сайт не расскажет, как преподаватель мягко возвращает уверенность, если ребёнок потерялся в новых словах.

Это можно

почувствовать

на уроке

Обратите внимание

Сохраняет ли он интерес,
даже когда что-то не получается

Поддерживают ли его попытки

Дают ли ребёнку время подумать

Знание языка и умение учить детей — разные вещи. Хороший детский преподаватель замечает, когда ребёнок устал, умеет переключить активность, не давит и не торопит. И самое главное — умеет так объяснить, чтобы ребёнок не боялся уточнить или задать вопрос

Преподаватель умеет работать с детьми

Хорошее занятие — это не лекция, где ребёнок час сидит и слушает. Он говорит, отвечает, задаёт вопросы, ошибается, пробует снова и понимает, что английский —это не страшно.

Важно не просто выучить новое слово или фразу, а понять, где и как их применять. Поэтому они сразу появляются в игре, театральной сценке, письме другу или диалоге в магазине — так язык становится понятным и нужным.

Слишком лёгко — скучно. Слишком сложно — теряется уверенность. Важно, чтобы группа была подобрана по возрасту, уровню и темпу именно вашего ребёнка

Ребёнок участвует, а не просто присутствует

Сразу применяем в жизни

Группа подходит
по возрасту и уровню

Хорошая студия держит родителей в курсе. Важно понимать, что ребёнок проходит, что уже получается, где нужна поддержка и как меняется его прогресс со временем.

Родителям понятно, что происходит

До начала занятий стоит узнать, как проходит пробное занятие, как подбирается группа, что делать при пропуске и как школа связывается с родителями.

Есть понятные правила обучения

Знание языка и умение учить детей — разные вещи. Хороший детский преподаватель замечает, когда ребёнок устал, умеет переключить активность, не давит и не торопит. И самое главное — умеет так объяснить, чтобы ребёнок не боялся уточнить или задать вопрос

Преподаватель умеет работать с детьми

Если Вам близок такой подход - приглашаем на

Вы можете остаться в классе и увидеть всё своими глазами или подождать в комфортной соседней комнате

Мы строим занятия
именно так!

пробный урок

Записаться на пробный урок

Что ребёнок делает на занятиях и зачем?

КАЖДОЕ ЗАНЯТИЕ СТРОИТСЯ ПО ОДНОЙ ЛОГИКЕ:

Каждое занятие строится по одной логике:

Разогреваемся и плавно переходим к теме

Всегда через живой контекст, а не «открываем страницу 12»

Практика

Ребусы, сценки, творческое задание

Наша задача — дать ребёнку для этого опору: фразы, слова, интересный контекст и безопасное пространство, где можно ошибиться и это нормально.

Большую часть урока

говорит ребёнок

Финал

Тоже с игрой или песней, чтобы уходить с хорошим настроением.

small talk,

игра или песня

Повторяем материал в разных формах

Делаем творческие задания и проекты

Используем движение, песни и визуальные материалы

Много говорим на занятии

Каждая активность помогает постепенно развивать словарный запас, понимание речи и уверенность в общении

Играем в ситуации из жизни

Повторяем материал в разных формах

Делаем творческие задания и проекты

Используем движение, песни и визуальные материалы

Много говорим на занятии

Играем в ситуации из жизни

Повторяем материал в разных форматах

Одна и та же тема возвращается через игры, диалоги, задания, песни, чтение или мини-проекты.

Зачем?

Ребёнок лучше закрепляет слова и конструкции и начинает использовать их увереннее.

Используем движение, песни и визуальные материалы

На занятиях есть смена активности: карточки, песни, движения, игры на внимание, задания с картинками и предметами.

Зачем?

Ребёнок учится использовать английский не отдельно по словам, а в простых фразах и диалогах.

Делаем творческие задания и проекты

Ребёнок может сделать постер, рассказать о любимом животном, придумать персонажа, описать комнату или подготовить мини-презентацию.

Зачем?

Проекты помогают учиться выражать свои мысли на английском и свободно говорить.

Много говорим на занятии

Дети отвечают на вопросы, повторяют фразы, задают свои, работают в парах и мини-группах. Если ребёнок стесняется, он может начать с коротких ответов и постепенно включаться в диалоги.

Зачем?

Английский становится инструментом общения, а не только заданием в учебнике.

Играем в ситуации из жизни

Разыгрываем знакомые детям ситуации: знакомство, покупки, путешествие, школа, семья, любимые занятия.

Зачем?

Ребёнок учится использовать английский не отдельно по словам, а в простых фразах и диалогах.

Повторяем материал в разных форматах

Одна и та же тема возвращается через игры, диалоги, задания, песни, чтение или мини-проекты.

Зачем?

Ребёнок лучше закрепляет слова и конструкции и начинает использовать их увереннее.

Используем движение, песни и визуальные материалы

На занятиях есть смена активности: карточки, песни, движения, игры на внимание, задания с картинками и предметами.

Зачем?

Ребёнок учится использовать английский не отдельно по словам, а в простых фразах и диалогах.

Делаем творческие задания и проекты

Ребёнок может сделать постер, рассказать о любимом животном, придумать персонажа, описать комнату или подготовить мини-презентацию.

Зачем?

Проекты помогают учиться выражать свои мысли на английском и свободно говорить.

Много говорим на занятии

Дети отвечают на вопросы, повторяют фразы, задают свои, работают в парах и мини-группах. Если ребёнок стесняется, он может начать с коротких ответов и постепенно включаться в диалоги.

Зачем?

Английский становится инструментом общения, а не только заданием в учебнике.

Много говорим на занятии

Дети отвечают на вопросы, повторяют фразы, задают свои, работают в парах и мини-группах. Если ребёнок стесняется, он может начать с коротких ответов и постепенно включаться в диалоги.

Зачем?

Ребёнок учится использовать английский не отдельно по словам, а в простых фразах и диалогах.

Повторяем материал в разных форматах

Одна и та же тема возвращается через игры, диалоги, задания, песни, чтение или мини-проекты.

Зачем?

Ребёнок лучше закрепляет слова и конструкции и начинает использовать их увереннее.

Используем движение, песни и визуальные материалы

На занятиях есть смена активности: карточки, песни, движения, игры на внимание, задания с картинками и предметами.

Зачем?

Ребёнок учится использовать английский не отдельно по словам, а в простых фразах и диалогах.

Делаем творческие задания и проекты

Ребёнок может сделать постер, рассказать о любимом животном, придумать персонажа, описать комнату или подготовить мини-презентацию.

Зачем?

Проекты помогают учиться выражать свои мысли на английском и свободно говорить.

Много говорим на занятии

Дети отвечают на вопросы, повторяют фразы, задают свои, работают в парах и мини-группах. Если ребёнок стесняется, он может начать с коротких ответов и постепенно включаться в диалоги.

Зачем?

Английский становится инструментом общения, а не только заданием в учебнике.

Делаем творческие задания и проекты

Ребёнок может сделать постер, рассказать о любимом животном, придумать персонажа, описать комнату или подготовить мини-презентацию.

Зачем?

Проекты помогают учиться выражать свои мысли на английском и свободно говорить.

Повторяем материал в разных форматах

Одна и та же тема возвращается через игры, диалоги, задания, песни, чтение или мини-проекты.

Зачем?

Ребёнок лучше закрепляет слова и конструкции и начинает использовать их увереннее.

Используем движение, песни и визуальные материалы

На занятиях есть смена активности: карточки, песни, движения, игры на внимание, задания с картинками и предметами.

Зачем?

Ребёнок учится использовать английский не отдельно по словам, а в простых фразах и диалогах.

Делаем творческие задания и проекты

Ребёнок может сделать постер, рассказать о любимом животном, придумать персонажа, описать комнату или подготовить мини-презентацию.

Зачем?

Проекты помогают учиться выражать свои мысли на английском и свободно говорить.

Много говорим на занятии

Дети отвечают на вопросы, повторяют фразы, задают свои, работают в парах и мини-группах. Если ребёнок стесняется, он может начать с коротких ответов и постепенно включаться в диалоги.

Зачем?

Английский становится инструментом общения, а не только заданием в учебнике.

Используем движение, песни и визуальные материалы

На занятиях есть смена активности: карточки, песни, движения, игры на внимание, задания с картинками и предметами.

Зачем?

Новые слова и фразы легче запоминаются, когда ребёнок видит, слышит и применяет их в действии.

Повторяем материал в разных форматах

Одна и та же тема возвращается через игры, диалоги, задания, песни, чтение или мини-проекты.

Зачем?

Ребёнок лучше закрепляет слова и конструкции и начинает использовать их увереннее.

Используем движение, песни и визуальные материалы

На занятиях есть смена активности: карточки, песни, движения, игры на внимание, задания с картинками и предметами.

Зачем?

Ребёнок учится использовать английский не отдельно по словам, а в простых фразах и диалогах.

Делаем творческие задания и проекты

Ребёнок может сделать постер, рассказать о любимом животном, придумать персонажа, описать комнату или подготовить мини-презентацию.

Зачем?

Проекты помогают учиться выражать свои мысли на английском и свободно говорить.

Много говорим на занятии

Дети отвечают на вопросы, повторяют фразы, задают свои, работают в парах и мини-группах. Если ребёнок стесняется, он может начать с коротких ответов и постепенно включаться в диалоги.

Зачем?

Английский становится инструментом общения, а не только заданием в учебнике.

Повторяем материал в разных форматах

Одна и та же тема возвращается через игры, диалоги, задания, песни, чтение или мини-проекты.

Зачем?

Ребёнок лучше закрепляет слова и конструкции и начинает использовать их увереннее.

Повторяем материал в разных форматах

Одна и та же тема возвращается через игры, диалоги, задания, песни, чтение или мини-проекты.

Зачем?

Ребёнок лучше закрепляет слова и конструкции и начинает использовать их увереннее.

Используем движение, песни и визуальные материалы

На занятиях есть смена активности: карточки, песни, движения, игры на внимание, задания с картинками и предметами.

Зачем?

Ребёнок учится использовать английский не отдельно по словам, а в простых фразах и диалогах.

Делаем творческие задания и проекты

Ребёнок может сделать постер, рассказать о любимом животном, придумать персонажа, описать комнату или подготовить мини-презентацию.

Зачем?

Проекты помогают учиться выражать свои мысли на английском и свободно говорить.

Много говорим на занятии

Дети отвечают на вопросы, повторяют фразы, задают свои, работают в парах и мини-группах. Если ребёнок стесняется, он может начать с коротких ответов и постепенно включаться в диалоги.

Зачем?

Английский становится инструментом общения, а не только заданием в учебнике.

Играем в ситуации из жизни

Разыгрываем знакомые детям ситуации: знакомство, покупки, путешествие, школа, семья, любимые занятия.

Зачем?

Ребёнок учится использовать английский не отдельно по словам, а в простых фразах и диалогах.

Детям важно видеть свои достижения

В нём ребята собирают наклейки за домашние задания и за активную работу на занятиях.

Я могу
Я умею
Я иду вперёд!

Поэтому у нас есть дневничок

Традиции, которые помогают замечать свой рост

Письмо в будущее самому себе

Видео в начале, середине и конце курса

Самооценка прогресса с помощью стикера на дереве успеха.

А ещё у нас есть

Как появляется прогресс

Интерес на занятиях нужен не ради развлечения.
Он помогает ребёнку включаться в процесс и чаще практиковать английский

Через несколько месяцев:

Лучше узнает знакомые слова и фразы;
Увереннее отвечает на простые вопросы;
Активнее включается в урок;
Легче понимает речь преподавателя;
Начинает замечать, что английский встречается не только в учебнике, но и в книгах, играх, песнях, подкастах.

Прогресс в языке работает как снежный ком. Поначалу кажется, что ничего не происходит — а потом ребёнок вдруг узнаёт слово в мультфильме, отвечает без подсказки или сам начинает что-то говорить.

Именно ради этого момента

мы и работаем.

Через год:

Свободнее говорит на знакомые темы;
Увереннее читает, пишет и произносит новые слова;
Спокойнее относится к ошибкам;
Использует английский в разных задачах, а не только по образцу;
Понимает, что язык — это не только школьный урок, а часть большой культуры.

А родители видят весь этот путь

Не формальный — живой. Что делали, что получилось особенно хорошо, над чем ещё поработаем и что можно повторить дома

После каждого занятия мы пишем короткий отчёт.

Какой наш отчёт?

Короткий отчет на 3−5 абзацев
Ёмкий чек-лист
Пишем человеческим языком без сложных терминов
С фото или маленьким видео, где ребенок говорит новую фразу на английском
Покажем особенно яркие моменты с занятия
Отмечаем настроение ребёнка
Зафиксируем домашнее задание

Это нужно не для отчётности. Это для того, чтобы вы были в курсе и могли порадоваться вместе с ребёнком — даже таким маленьким успехам, как первая самостоятельная фраза на английском

Новые вершины ждут

Так появился

«Ушастый английский»

Ваш проводник в мир английского языка

Александра Петкау

А потом поняла, что всё это — части одного пазла. И что именно это ощущение удивления я хочу передавать детям на своих занятиях.

С тех пор прошло много лет. Я стала кандидатом наук, поработала в журналистике, защитила диплом по истории искусств, преподавала в университете и родила троих детей.

Я до сих пор помню лекции о творчестве английских художников — и имя преподавателя, который их вёл. Именно тогда мне показали: английский — это не урок. Это способ узнавать мир и удивляться ему.

Когда я училась в лингвистической гимназии, у нас были предметы полностью на английском языке.

Основатель студии
Преподаватель английского языка
Кандидат филологических наук
Искусствовед

Факты об Александре

Опыт преподавания в университете

Большой преподавательский опыт в университете и опыт работы с языком, текстами и речью. Поэтому она умеет разбирать сложные темы на понятные шаги и объяснять так, чтобы ребёнок не терялся.

Уровень С1, Cambridge Certificate of Advanced English

Александра сама продолжает учиться — сейчас работает над уровнем С2. Знает изнутри, как это — осваивать язык взрослым. Поэтому понимает, где бывает трудно, и умеет это объяснить.

Два гуманитарных образования

Помимо языковой квалификации, у Александры есть искусствоведческое и журналистское образование. Она умеет работать с визуальными материалами, историями, культурными темами и проектами.

Благодаря этому ребенок на занятиях не только говорит по-английски, но и учится описывать, аргументировать, фантазировать и выражать свои мысли увереннее.

О маленьких радостях Александры

Если в студии вдруг встретится Паддингтон, где‑то рядом точно будет Александра — возможно, с брусничным мармеладом и очередной весёлой брошкой. Она приносит на занятия много тепла, благодаря которому детям проще раскрываться, фантазировать и говорить без стеснения.

Специалист по речи и коммуникации

Работала с курсами, связанными с речью, риторикой, письмом, коммуникацией и языком. Это помогает строить занятия так, чтобы ребёнок не только запоминал слова, но и учился выражать свои мысли.

Английский
постепенно становится инструментом общения

Мама троих детей

Я выбираю центры для своих детей так же, как вы. Поэтому знаю, что важно не только «на бумаге».

Ребёнку проще понять новую тему и начать применять её на практике

Английский для нас —
это больше, чем 60 минут на занятии

Ребята знакомятся с британскими традициями, этикетом, современными детскими книгами и подкастами

Ребенок учится:

Объяснять свою мысль

Писать понятнее

Выступать перед другими

Задавать вопросы

Внимательно слушать

Увереннее чувствовать себя в общении на английском

Развивают soft skills

Так английский становится не просто предметом, а целым миром, в котором хочется разбираться

Курсы и форматы работы

У нас нет одной программы «для всех». Мы подбираем формат под возраст, уровень и интересы ребёнка.

Английский
для школьников

Учимся читать в игровой форме и рефлексировать о прочитанном, разбираем грамматику в контексте диалогов

Языковую догадку и понимание на слух: учимся улавливать смысл по контексту, интонации и знакомым словам — это сильно повышает баллы на контрольных и снимает стресс на тестах.

Что делаем:

Что развиваем:

Интерес к языку как к инструменту: английский становится способом обсуждать любимые темы (книги, игры, спорт, кино)

Что ребёнок получает:

Основной курс

Читаем классные книги, обсуждаем сюжет, делаем творческие задания по тексту (рисуем карту путешествия героя, пишем ему письмо или даже придумываем альтернативную концовку)

Дети учатся видеть главное, выделять ключевые детал и и понимать подтекст — а это уже навыки настоящего читателя

понимание как строится художественный текст, умение выражать свое мнение на английском

Что делаем:

Что ребёнок получает:

Что развиваем:

до

школьников

Английский
для

Играем так, чтобы ребёнок заговорил: каждая минута направлена на выработку автоматизма в простых фразах.

Знание фраз для реальных ситуаций и привычку не бояться говорить.

Способность понимать и отвечать на бытовые просьбы на английском, плюс уверенность в себе. Тренируем слуховое восприятие: ребёнок быстрее улавливает интонацию и различает слова в потоке речи.

Основной курс

Что делаем:

Что ребёнок получает:

Что развиваем:

Уютные истории:
читаем и обсуждаем

Карта профессий:
от художника до космонавта

Знакомимся с профессиями, читаем истории, обсуждаем, делаем мини-проекты.

Может описывать профессии и делать простые проекты на английском

Словарь по темам, умение задавать вопросы и высказывать мнение.

Что делаем:

Что ребёнок получает:

Что развиваем:

Живой английский:
от соцсетей до путешествий

История искусств для детей на английском

Разбираем актуальные выражения из медиа, блогов и переписки, тренируем диалоги.

Знакомимся с жанрами и художниками, обсуждаем работы, рисуем по заданиям.

Понимает и использует “живой” английский в реальных ситуациях и поездках.

Свободнее говорит об увиденном и культурных темах на английском.

Современную лексику, реакцию в разговоре, навык переписки.

Визуальный словарь, умение описывать увиденное, аргументацию мнения.

Что делаем:

Что ребёнок получает:

Что развиваем:

Приключение на бумаге

Английский для родителей

Придумываем сюжет и героев, пишем главы, оформляем мини-книгу.

Быстрое и точечное “прокачивание” практических навыков. Индивидуальные занятия для взрослых под конкретные задачи

Авторскую книгу на английском и опыт “настоящего” писателя.

Владение языком для путешествий, собеседований или рабочих переговоров на английском.

Связное повествование, диалоги, письменную и устную речь.

Уверенность в реальном общении.

Что делаем:

Что ребёнок получает:

Что вы получаете:

Что развиваем:

Онлайн и оффлайн

Специалитет

Расписание курсов можно посмотреть в нашей группе в Вконтакте. Следите за регулярными обновлениями

Изучить расписание

Подробнее о стоимости

Детская студия английского языка

Английский для школьников

Английский для дошкольников

Занятия английским для детей

Курсы английского для детей

До начала занятий вы заранее знаете стоимость, расписание, правила отмены, переносов и отработок. Всё фиксируем в договоре — без неожиданных условий.

Прозрачный договор

Если ребёнок быстро продвигается и ему становится тесно в текущей группе, мы предложим перейти на следующий уровень.

Мы понимаем, что могут произойти различные ситуации. Если ребёнок заболел или не смог прийти, занятие можно отработать по правилам студии. Условия заранее прописаны в договоре.

Возможность перехода между группами

Отработка пропущенных занятий

4-6 человек. Преподаватель успевает уделить внимание каждому, а ребёнку проще включаться в задания.

Обучение чтению в группах для детей и индивидуальные занятия со взрослыми

Маленькие группы

Есть занятия онлайн

Регулярные отчёты

Вы всегда в курсе что проходили, что получилось, что повторить дома и как меняется прогресс.

Нажмите на лампу

При покупке

абонемента

занятия выходят

дешевле

Ольга

В городе курсов английского много вокруг, в для деток, которые параллельно с родными осваивают чужой язык , ничего толком нет. Сын с радостью ходит, скоро поведу дочек, хоть они и совсем маленькие

Смотреть оригинал

Анна

Александра, добрый день! Пришли результаты экзаменов, я подумала, что вам будет интересно их посмотреть. Результаты хорошие!
Вы — молодец!

Смотреть оригинал

Азалия

Спасибо большое. Очень надеюсь, что в следующем году мы с вами продолжим занятия

Смотреть оригинал

Ксения

Мой сын увлекается животными и насекомыми. Александра сразу же поняла его интерес и придумала игру с животными, предложила книгу National Geographycs для детей, потом поделку. Мой ребёнок увлечённо занимался и не торопился уходить

Смотреть оригинал

Что говорят другие родители

Нам доверяют дети с очень разными характерами и стартовыми уровнями.
Вот что говорят их родители.

Николай

Ребёнок стал читать и интересоваться английским, в путешествиях не боится говорить. В школе не испытывает трудностей, знает многое и вне программы. Одним словом мы довольны!

Кирилл

За 6 лет вы мне понравились больше всех и я бы хотел продолжить обучение

Смотреть оригинал

Дети ходят

Мамам тоже

Папы довольны

нравится

с удовольствием

Смотреть оригинал

Что говорят другие родители

Листайте влево

Нам доверяют дети с очень разными характерами и стартовыми уровнями.
Вот что говорят их родители.

Ольга

В городе курсов английского много вокруг, в для деток, которые параллельно с родными осваивают чужой язык , ничего толком нет. Сын с радостью ходит, скоро поведу дочек, хоть они и совсем маленькие

Смотреть оригинал

Анна

Александра, добрый день! Пришли результаты экзаменов, я подумала, что вам будет интересно их посмотреть. Результаты хорошие!
Вы — молодец!

Смотреть оригинал

Азалия

Спасибо большое. Очень надеюсь, что в следующем году мы с вами продолжим занятия

Смотреть оригинал

Ксения

Мой сын увлекается животными и насекомыми. Александра сразу же поняла его интерес и придумала игру с животными, предложила книгу National Geographycs для детей, потом поделку. Мой ребёнок увлечённо занимался и не торопился уходить

Смотреть оригинал

Николай

Ребёнок стал читать и интересоваться английским, в путешествиях не боится говорить. В школе не испытывает трудностей, знает многое и вне программы. Одним словом мы довольны!

Кирилл

За 6 лет вы мне понравились больше всех и я бы хотел продолжить обучение

Смотреть оригинал

Дети ходят

Мамам тоже

Папы довольны

нравится

с удовольствием

Смотреть оригинал